Factores que inciden en los procesos técnicos.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Factores que inciden en los procesos técnicos
Asignatura: Tecnología 1º Secundaria
Duración: 50 minutos
Edad de los estudiantes: 12-15 años
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Violencia), Aprendizaje Servicio



Propósito (PDA):
Que los alumnos comprendan la satisfacción de necesidades como base de la creación e innovación técnica para reflexionar sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones —que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades— en los procesos técnicos.



Fase 1: INICIO (10 minutos)



  • Bienvenida y ambientación:
    Saludo inclusivo y dinámica breve de presentación (“El dado inclusivo”: Cada alumno tira un dado virtual o físico y responde a una pregunta sobre sus intereses, talentos o aspiraciones, promoviendo la diversidad del grupo).



  • Activación de conocimientos previos:
    Presentar situaciones cotidianas donde hay necesidades insatisfechas (ejemplo: acceso desigual a recursos tecnológicos, casos de violencia escolar por prejuicios o estereotipos). Preguntar:



    • ¿Por qué creen que surgen innovaciones técnicas?

    • ¿Cómo influyen nuestros intereses y prejuicios en lo que diseñamos o utilizamos?



  • Planteamiento del problema de servicio:
    Explicar la metodología de aprendizaje servicio: “En las próximas sesiones desarrollaremos propuestas técnicas para ayudar a prevenir la violencia escolar, considerando cómo los prejuicios y estereotipos pueden influir en la igualdad de oportunidades para todos”.





Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)



  • Exploración guiada:

    • Proyección de imágenes bre