Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 1: Figuras geométricas y sus características
Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad: 6 a 8 años
Eje: Sentido numérico y pensamiento algebraico; Forma, espacio y medida
Objetivo (PDA):
Que las y los estudiantes representen animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Desarrollo de habilidades matemáticas

1. Inicio (10 min) - Activación de saberes previos y motivación

• Dinámica: “¿Qué veo a mi alrededor?”
  En círculo, se invita a las y los estudiantes a observar el aula y mencionar objetos a su alrededor que tengan formas “especiales”. El docente registra en el pizarrón las respuestas, guiando hacia la identificación de figuras como círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.

  
  



• Pregunta detonadora:
  “¿Alguna vez has visto animales, plantas u objetos hechos de figuras geométricas? ¿Cómo crees que podríamos construirlos utilizando esas formas?”

  
  



• Inclusión:
  Se utiliza lenguaje sencillo y apoyos visuales (carteles o imágenes de figuras geométricas y pictogramas) para estudiantes con necesidades educativas especiales o con dificultades en el lenguaje.

  
  

2. Desarrollo (25 min) - Indagación y construcción de conocimientos

Exploración activa (10 min):

• Se entrega a cada estudiante (o equipo) un tangram de cartón o foami.