Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Gómez Colmenares Anahí
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, modifican su estado de reposo, se detiene, o cambian de sentido o rapidez; registra sus observaciones y conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica – Sesión 1 de 2


Grado: 1° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación
Enfoque: Aprendizaje por indagación | Pensamiento Crítico | Vida saludable | Intervención ante el rezago educativo



Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos experimentarán con objetos al empujarlos y jalarlos para describir cómo se mueven, cambian de sentido, velocidad, se detienen o modifican su estado de reposo. Registrarán sus observaciones y conclusiones promoviendo el desarrollo del pensamiento crítico y hábitos de vida saludable, propiciando la recuperación e inclusión de quienes presentan rezago educativo.



Secuencia Didáctica de la Sesión 1


1. Apertura (10 minutos)



  • Bienvenida y motivación:
    La docente recibirá a los y las estudiantes con entusiasmo y se asegurará de integrar a todos, especialmente a quienes muestran señales de rezago (por ejemplo, usando juegos de saludo colaborativo).

  • Pregunta problematizadora:
    "¿Qué creen que sucede cuando empujamos o jalamos algo? ¿Han notado si cambia de lugar o forma alguna vez?"

  • Conexión con la vida cotidiana y vida saludable:
    Breve conversación sobre el movimiento en actividades diarias (empujar una puerta, jalar una cuerda, ayudar a cargar objetos, juegos al aire libre), resaltando la importancia de moverse para la salud física.



2. Desarrollo (25 minutos)


Experimento Indagatorio en equipos pequeños (heterogéneos, para atender al rezago):


Materiales:



  • Pelotas (diferentes tamaños)

  • Cajas ligeras vacías

  • Ligas o cuerdas

  • Plastilina o masa moldeabl