“Explorando cuentos y culturas”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 6

Grado: 4º de Primaria
Edades: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Eje: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Producto deseado de aprendizaje (PDA): Escribe un cuento de manera colectiva, elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.

SECUENCIA DIDÁCTICA – SESIÓN 1: “Explorando cuentos y culturas”

Propósito de la sesión:
Introducir a las y los estudiantes al género del cuento, fomentar la valoración de las culturas propias y ajenas a través de la lectura, e iniciar el desarrollo de habilidades de comprensión lectora y producción escrita colectiva.

I. Inicio (10 minutos)

Activación previa y motivación

• El o la docente comparte con el grupo una caja misteriosa con diversos objetos cotidianos (muñeco, cucharas, tela de colores, botones, etc.), preguntando: “¿Qué historias creen que podrían contar estos objetos?”


• Breve diálogo guiado: Reflexionan sobre los cuentos que conocen y de qué culturas provienen. Se destaca la riqueza cultural de los cuentos tradicionales mexicanos y de otras partes del mundo, incentivando el respeto por la diversidad.


• Se plantea el desafío: “Durante las próximas sesiones, crearemos juntos un cuento y daremos vida a los personajes con objetos que tenemos en casa y en la escuela”.

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura colectiva y análisis de un cuento breve (10 min)

• El