Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE | SESIÓN 1 DE 5

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Secuencia: Sesión 1 – Explorando el cuerpo como medio de comunicación
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Inclusión
Estrategia: Aprendizaje Servicio, interdisciplinariedad para atender la convivencia

Objetivo (PDA):
Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Propósito de la Sesión:
Que las y los estudiantes reconozcan el cuerpo como un medio de comunicación y convivencia, explorando movimientos y gestos intencionados, considerando la diversidad y fomentando la inclusión y la expresión artística.

FASE 1: INICIO (10 min)

Ambientación e inclusión:

• Reciben a los alumnos en círculo, con música suave de fondo.


• Se realiza la dinámica “Saludo Creativo”: cada alumno inventa un saludo corporal sin palabras (puede ser un movimiento de manos, cabeza, pie, etc.) y lo comparte con el grupo. Todos responden imitando el saludo, promoviendo la aceptación de diferentes formas de expresión.

Propósito de la actividad:

• Romper el hielo, favorecer la confianza y la inclusión desde la diversidad expresiva.


• Introducir la idea de que el cuerpo comunica sin necesidad de palabras.

FASE 2: DESARROLLO (25 min)

Actividad central: “Códigos Corporales y Convivencia”

1. Exploración guiada (10 min):
   
   
   • Breve diálogo: ¿Cómo nos comunicamos sin hablar? ¿Qué podemos expresar con movimientos?
   
   
   • Demostr