Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria, 1º
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Enfoques Transversales: Inclusión, Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Emplea alguno de estos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.
Problema Social Interdisciplinar: Adicciones

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos y contextualización intercultural

1. Bienvenida y ambientación: El/la docente saluda al grupo, recordando el valor de la diversidad cultural en el aula y la importancia de que cada voz sea escuchada.


2. Dinámica Inclusiva de apertura:
   
   
   • Los estudiantes forman pequeños círculos y, a partir de la pregunta: “¿Qué saben sobre los primeros grupos humanos en América y qué saben sobre cómo convivían?”, se invita a todos/as a participar. Se fomenta la escucha activa y el respeto a distintas formas de expresión (oral, escrita, pictórica).
   
   
   
   


3. Planteamiento del Problema (ABP):
   
   
   • El/la docente presenta el siguiente caso-problema:
     *“Imagina que eres una persona joven que vive en Mesoamérica hace 3000 años. Tu comunidad está enfrentando un problema: algunos miembros han empezado a consumir plantas que alteran su comportamiento y esto afecta la vida cotidiana y la cohesión social. ¿Cómo ubicarías este hecho en el tiempo y el espacio? ¿Qué impacto tiene esto en la vida de tu comunidad y cómo podrían