“Descubriendo nuestros cuentos”**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 2
Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido central: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura, desarrollo de la comprensión lectora.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribe un cuento de manera colectiva, elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.

Secuencia didáctica – Sesión 1: “Descubriendo nuestros cuentos”

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes identifiquen las características de un cuento, reflexionen sobre su sentido a partir de diversas culturas, y organicen ideas para escribir, de manera colaborativa, el borrador de un cuento propio, con atención a la comprensión lectora.

I. Inicio (10 minutos)

Activación y diálogo inicial:
– Saludo y breve introducción al proyecto: “Durante dos sesiones, crearemos juntos un cuento, conoceremos historias de distintas culturas y haremos nuestros propios personajes para compartirlos.”
– Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué es un cuento? ¿Qué cuentos conocen y de dónde provienen? ¿Qué elementos creen que tiene un cuento?
– El docente presenta rápidamente diferentes cuentos cortos de culturas originarias mexicanas y otros países (pueden ser títulos o imágenes).
– Pregunta detonadora: “¿Por qué creen que se cuentan historias en todas las culturas?”
– Se anotan las respuestas en el pizarrón, promoviendo el pensamiento crítico sobre la importancia de la narración y su función social.

**II. Desarroll