Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

BERENICE HERRERA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de apreciación cultural, legada por la historia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es para ti un lenguaje artístico? ¿Cómo se manifiesta la diversidad de lenguajes artísticos en México y en el mundo?

  • Introducción a la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural.

  • Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación en equipos: Los alumnos investigarán sobre una manifestación artística de México y del mundo que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo.

  • Cada equipo deberá realizar una presentación sobre la manifestación artística que investigaron, destacando su importancia cultural y su relación con la diversidad de lenguajes artísticos.


Sesión 3:



  • Actividad de apreciación: Los alumnos observarán una presentación de una manifestación artística en vivo o en video, que utilice el cuerpo, el espacio y el tiempo.

  • Reflexión guiada sobre la importancia de valorar estas manifestaciones como parte de la riqueza pluricultural.


Sesión 4: