Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
joel alcantar- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE (SESIÓN 1 DE 6): “Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia”
Grado: 6° de Primaria (10-12 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques Transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Atención al problema de convivencia
Objetivo (PDA): Diseñar e interactuar en distintos escenarios de convivencia, para fortalecer autonomía y participación en la familia.
Secuencia de la Sesión 1 (Inicio de la Secuencia Didáctica)
1. Propósito de la sesión
Que los/las estudiantes analicen y expresen sus ideas sobre el papel de la familia como espacio para el desarrollo personal, explorando la convivencia, el sentido de pertenencia y la autonomía, integrando elementos de igualdad de género.
2. Actividades Didácticas
A) Actividad Inicial (10 minutos) – Activando saberes previos
- Realiza una breve dinámica de lluvia de ideas:
- Pregunta: “¿Qué palabras o imágenes te vienen a la mente cuando piensas en tu familia?”
- Los alumnos escribirán, en tarjetas o post-its, palabras o frases breves.
- Se pegan en el pizarrón, organizando por temas (convivencia, apoyo, roles, comunicación, igualdad).
- Reflexión grupal:
- ¿En qué se parecen y en qué se diferencian nuestras familias?
- ¿Han notado si hay roles distintos para niñas y niños en la familia?
Enfoque: Favorece el respeto a la diversidad cultural y de género presente en sus familias.
**B) Desarrollo (25 minutos) – Profundización y Apropiación cultural