Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Conoce sistemas que tienen como propósito abordar la historia de los primeros pueblos en el territorio de lo que ahora es nuestro país
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Interdisciplinariedad: Incorporación del tema Adicciones

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Propósito:
Activar conocimientos previos y motivar el interés en el tema.

Actividades:

• Dinámica de apertura: En equipo, los estudiantes observan imágenes diversas de culturas antiguas del mundo (Mesopotamia, Egipto, Olmeca, China, etc.) y del territorio que hoy es México.


• Preguntas detonadoras:
  
  
  • ¿Qué similitudes y diferencias encuentran entre estos pueblos?
  
  
  • ¿Por qué creen que es importante conocer sobre los primeros habitantes que vivieron aquí?
  
  
  • ¿De qué forma las decisiones y formas de vida de los antiguos influyen en nuestros retos actuales?
  
  
  
  


• Introducción al problema: Se presenta la siguiente situación-problema:
  Imagina que eres parte de un grupo de arqueólogos que ha descubierto restos de una antigua comunidad. Deben responder: ¿cómo vivían?, ¿qué retos enfrentaban?, ¿cómo abordaban problemas como la salud y el bienestar?


• Transición interdisciplinar: Se conecta el bienestar antiguo con problemáticas actuales, planteando: “Así como los pueblos antiguos debían enfrentar retos para sobrevivir, hoy enfrentamos desafíos actuales