Sesión 1 de 6 - Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales**

Plan de clase

Planeación de clase: Sesión 1 de 6 - Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Grado: 5º de primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión introductoria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

Propósito de Aprendizaje (PDA):
Reconoce las características y función de las reseñas.

1. Inicio (10 minutos)

Dinámica de motivación:
Inicie la sesión con una pregunta detonadora:
"¿Has recomendado alguna vez a tus amigos un libro, una película o un video? ¿Cómo lo hiciste y por qué?"
Pida a 3 o 4 alumnos que compartan su experiencia, incentivando a reflexionar sobre el significado de recomendar y opinar sobre textos o audiovisuales en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Contextualización del Proyecto Comunitario:
Explique que, durante varias sesiones, elaborarán reseñas de textos y materiales audiovisuales que sean importantes para la comunidad escolar o local, con el objetivo de compartirlas y promover la lectura, la escritura y el respeto a las diferentes culturas a través del intercambio de opiniones.

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración Guiada de las Reseñas:

• Presentación de ejemplos:
  Proporcione dos reseñas breves (una de un libro y otra de un video educativo sobre tradiciones mexicanas). Léalas en voz alta y/o proyecte para todos.

  
  



• Trabajo grupal:
  Forme equipos pequeños. Cada equipo lee, subraya y comenta:
  • ¿De qué trata la reseña?
  •