Educación Socioemocional / Tutoría 3º Secundaria**

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría 3º Secundaria
Sesión 1 de 2
Tema central: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Eje Interdisciplinar: Problema social: Valores en la vida cotidiana
Propósito de la sesión:
Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos e inclusión

• Bienvenida cálida y breve dinámica de integración:
  El docente saluda de manera empática, asegurando el respeto de nombres, identidades y necesidades diversas.
  Se invita al grupo a compartir en voz alta una palabra que asocien con “valor” (por ejemplo, respeto, honestidad, solidaridad).


• Preguntas guía para pensamiento crítico:
  ¿Por qué creemos en ciertos valores? ¿Cómo influyen nuestros valores en la forma en que actuamos o nos relacionamos?


• Presentación del propósito de la sesión:
  El docente explica que trabajarán cómo las formas de ser, pensar y actuar influyen en nuestras relaciones y en la toma de decisiones, incluyendo la importancia de los valores para el bienestar personal y social.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo colaborativo, análisis crítico y acción de servicio

• Actividad interdisciplinar: Historias de la vida real (15 min)
  
  
  • En equipos diversos (4-5 estudiantes, procurando mezclar géneros, capacidades, intereses, etc.), se le