Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): El estudiante construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Interdisciplinariedad: Atención al problema de lectoescritura

Secuencia Didáctica

Inicio (10 minutos)

1. Acogida y motivación (5 min):
Recibo a los niños con música suave de fondo. Formo un círculo y presento el reto de hoy con una historia breve:
“¿Se imaginan poder ayudar a construir un mural para contar una historia del barrio? Para eso necesitaremos usar nuestras manos y ojos con mucha precisión. Hoy iniciaremos creando piezas para nuestro mural.”

2. Activación de saberes previos (5 min):
Les muestro diferentes herramientas y materiales (pinceles, crayones, tijeras, papel, pegamento, cuentas coloridas, etc.). Los invito a compartir para qué creen que sirve cada uno y cómo se usan.
Pregunto:

• ¿Qué objetos han usado en casa para crear o construir algo?


• ¿Por qué creen que es importante usar nuestras manos con cuidado y precisión?

Desarrollo (25 minutos)

1. Experiencia estética y modelado guiado (10 min):
Invito a cada niño a elegir una herramienta y un