Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 1º de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Ciencias naturales y hábitos alimenticios
Problema transversal: Alimentación

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las alumnas y los alumnos describan sus características físicas y las de sus pares para favorecer el autoconocimiento y reconocer que todos los cuerpos son especiales, únicos e irrepetibles y merecen ser respetados.

SECUENCIA DIDÁCTICA: SESIÓN 1

1. Activación de saberes previos (5 min):

• Iniciar la sesión con una breve charla: "¿Cómo es mi cuerpo y qué lo hace especial?"


• Plantear preguntas abiertas para generar reflexión:
  
  
  • ¿En qué se parece tu cuerpo al de tus compañeros?
  
  
  • ¿En qué es diferente?
  
  
  • ¿Por qué crees que todos somos distintos por fuera?
  
  
  
  

2. Indagación guiada: Explorando nuestros cuerpos (10 min):

• Organizar a los niños en equipos pequeños.


• Entregar hojas y colores para que cada uno haga un dibujo de su propio cuerpo (vista de frente).


• Guiar la observación con preguntas:
  
  
  • ¿Cuántas partes puedo identificar? (cabeza, brazos, piernas, etc.)
  
  
  • ¿De qué color es mi piel, mi cabello, mis ojos?
  
  
  • ¿Tengo alguna característica especial, como pecas, lunares, cabello rizado/liso, uso lentes, etc.?)
  
  
  
  


• Cada niño comparte con su equipo alguna característica única que dibujó.

3. Indagación abierta: ¿Cómo cuido mi cuerpo? (10 min):

• En grup