Valoración de la biodiversidad en lo local, estatal, nacional y mundial.

MARISOL RUIZ
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase
Ciclo Escolar: 2023-2024
Grado: 5º de Primaria
Asignatura: Ciencias Naturales (Interdisciplinar: Formación Cívica y Ética)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 4
Tema: Valoración de la biodiversidad en lo local, estatal, nacional y mundial.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico, Convivencia



Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.



Secuencia Didáctica


Momento Inicial (10 minutos)



  1. Activación de saberes previos y sensibilización

    • El docente invita a los alumnos a observar una imagen o video breve de los ecosistemas locales y algunas especies animales y vegetales propias de su región.

    • Pregunta detonadora:
      “¿Por qué creen que existen tantas plantas y animales diferentes aquí donde vivimos, y por qué es importante protegerlos?”

    • Se recogen respuestas rápidas, resaltando el valor de la diversidad y la importancia de escuchar a otros, atendiendo a la convivencia y al respeto intercultural.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Presentación del problema

    • El docente plantea el siguiente desafío:
      “En nuestra localidad se ha notado que algunos animales y plantas están desapareciendo porque la gente no cuida el entorno. ¿Qué podemos hacer para valorar y proteger la biodiversidad en nuestra comunidad y convivir mejor con la naturaleza y entre nosotros?”

    • Se forman equipos diversos, procurando la integración de niños y niñas de diferentes