La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 2º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12–15 años
Duración: 50 minutos
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y vida saludable
Interdisciplinariedad: Prevención de Adicciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Fase 1: INICIO (10 minutos)

Propósitos:

• Motivar el interés por la diversidad lingüística en su entorno.


• Sensibilizar sobre la importancia de la comunicación en la familia, la escuela y la comunidad para la prevención de adicciones.

Actividades:

1. Dinámica de apertura:
   
   
   • Saludo inclusivo y breve conversación sobre salud emocional.
   
   
   • Planteamiento de una pregunta detonadora:
     “¿Qué lenguas o formas de hablar conocen en su familia o comunidad?”
   
   
   
   


2. Presentación breve (con imágenes o cartel):
   
   
   • “En México convivimos con muchas lenguas y formas de hablar. Cada una es parte de nuestra cultura, familia e historia.”
   
   
   • Se muestra la diversidad lingüística mediante ejemplos: palabras indígenas, modismos familiares, lenguas de señas.
   
   
   
   


3. Conexión con la vida saludable:
   
   
   • Se comenta: “Comunicar nuestras emociones y necesidades en nuestra lengua materna o familiar, ayuda a cuidar nuestra salud y a evitar riesgos, como el consumo de sustancias.”
   
   
   
   

Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósitos:

• Identificar y valorar l