Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

joseline montes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2
Grado: Preescolar 2º (3-6 años)
Tiempo: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Convivencia
Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, interdisciplinariedad



I. APERTURA (10 minutos)


Propósito de la apertura: Vincular la experiencia personal con la vida comunitaria, crear ambiente seguro, motivar la participación y el reconocimiento de la diversidad.



  1. Círculo de Bienvenida: "Así me siento hoy"

    • Los niños y niñas se sientan en círculo, donde cada uno(a) tendrá la oportunidad de expresar cómo se siente, utilizando palabras, gestos, posturas, sonidos y/o apoyos visuales (tarjetas con caritas felices, tristes, enojadas, etc.).

    • La maestra modela primero usando distintos lenguajes: "Hoy me siento feliz (sonrisa grande, dibujo en el pizarrón una carita feliz, y repito con voz alegre)".

    • Se invita a compartir no solo emociones, sino algún gusto, idea o necesidad corta (p.ej. "Tengo hambre", "Me gusta jugar", "Quiero abrazar a mi amigo").

    • Se refuerza la expresión de todos y se valida cada forma de comunicación, celebrando la diversidad.




Inclusión: Se utilizan apoyos visuales y se anima a usar lenguaje corporal y/o pictográfico para quienes lo requieran.
Enfoque estético: Se otorga espacio para representar emociones a través de gestos, sonidos, imágenes.



II. DESARROLLO (25 minutos)


Propósito del desarrollo: Fomentar la comunicación oral y multimodal en la resolución de situa