Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Adriana Mora
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE SESIÓN ÚNICA
ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética
GRADO: Secundaria, 2º (12-15 años)
TEMA: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades
PDA (Propósito de Aprendizaje): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
ENFOQUES TRANSVERSALES:



  • Vida saludable

  • Apropiación de las culturas mediante la lectura y la escritura

  • Cuidado del ambiente (interdisciplinariedad)



Fase 1: INICIO (10 minutos)


Dinámica de activación y motivación:



  1. Lectura breve: Entregar a los alumnos un texto corto que narre la vida diaria de dos adolescentes mexicanos, uno en una zona urbana con acceso a servicios, escuelas y espacios verdes, y otro en una comunidad marginada que enfrenta problemas de contaminación y falta de servicios.

  2. Preguntas detonadoras:

    • ¿Qué diferencias notan entre las experiencias de ambos adolescentes?

    • ¿Cómo se relaciona el entorno en el que viven con su calidad de vida y salud?

    • ¿Cómo influye el cuidado del ambiente en estas historias?



  3. Registro escrito: Cada alumno escribe en su cuaderno un breve párrafo con sus primeras reflexiones.


Propósito: Sensibilizar al grupo y conectar con experiencias reales, fomentando la lectura comprensiva y la escritura reflexiva.



Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)


Metodología ABP:



  1. Planteamiento del problema-situación:
    Se presenta el siguiente caso-problema:
    "En tu comunidad, algu