Construcción del proyecto de vida.

Tonalli Quecha
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción del Proyecto de Vida
Educación Socioemocional / Tutoría, Secundaria 2º
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Enfoques: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinar: Abordaje del problema de adicciones


Objetivo (PDA):
Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Propósito: Generar un ambiente de confianza, identificar ideas previas y motivar la reflexión sobre intereses, metas y factores que pueden influir en el proyecto de vida.


Actividades:



  1. Dinámica de bienvenida: "La Línea de mi Vida"
    Los alumnos, en una hoja rápida, dibujan una línea del tiempo e identifican tres momentos importantes que han vivido hasta ahora (pueden ser metas alcanzadas, logros escolares, personales o de convivencia).



  2. Conversatorio breve:
    En parejas, comparten uno de sus momentos y platican:



    • ¿Por qué fue importante para mí?

    • ¿Qué capacidades y habilidades puse en juego para lograrlo?



  3. Reflexión grupal:
    El docente plantea: "Así como estos momentos han sido importantes, ¿qué sueños o proyectos tengo para el futuro? ¿Qué cosas podrían ayudarme o dificultarme para lograrlos?"
    Se recolectan respuestas en el pizarrón, resaltando posibles obstáculos (por ejemplo: presión social, toma de decisiones poco saludables, adicciones, falta de información, etc.)





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Propósito: Analizar los inte