Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 3

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Vida Saludable e interdisciplinar con atención al problema de inseguridad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. INICIO (10 minutos)

• Activación de saberes previos:
  El docente inicia la sesión preguntando a los alumnos:

  
  
  
  
  • ¿Cuáles animales conocen que viven cerca de su casa, en la escuela o en su comunidad?
  
  
  • ¿Han visto qué comen esos animales?
  
  
  • ¿Se sienten seguros cuando ven ciertos animales, o existen situaciones de peligro?
  
  
  
  



• Presentación del problema interdisciplinar:
  Explicar brevemente que, a veces, la presencia o ausencia de animales en ciertos lugares puede ayudarnos a sentirnos más seguros o menos seguros, por ejemplo: perros en la calle, animales salvajes en zonas rurales, etc.
  Se relaciona con la vida saludable al explicar que conocer a los animales y cómo interactúan con su entorno nos ayuda a cuidar nuestra salud y prevenir situaciones de riesgo.

  
  

2. DESARROLLO (25 minutos)

• Indagación guiada:
  El docente divide a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes. A cada equipo se le entrega una serie de imágenes (o tarjetas) de diferentes animales comunes en México (vaca, león, perro, paloma, conejo, tigre, gallina, etc.) y plantas de diferentes ecosistemas (des