El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

Plan de clase

Planeación de Clase – Formación Cívica y Ética, 3° de Secundaria
Sesión 1 de 1: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas
Duración: 50 minutos
Tema interdisciplinar: Adicciones
Enfoque: Vida Saludable y Pensamiento Crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.

Fase 1 – Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación
  
  
  • El docente presenta la pregunta generadora:
    "¿Por qué crees que algunas personas de tu edad comienzan a consumir drogas, aun sabiendo los riesgos que implica para su salud?"
  
  
  • Breve diálogo dirigido: en ronda rápida, cada alumno comparte en una frase lo que sabe o ha escuchado sobre las drogas y la salud.
  
  
  • El docente comparte un breve video (2 minutos) con testimonios de jóvenes que han enfrentado situaciones de consumo de drogas, resaltando el derecho a la salud y la importancia de tomar decisiones informadas.
  
  
  • Se escribe en el pizarrón el propósito de la sesión: “Analizaremos cómo nuestras decisiones pueden proteger nuestra salud y prevenir adicciones.”
  
  
  
  

Fase 2 – Desarrollo (30 minutos)

• Planteamiento del problema real (ABP)
  
  
  • Se presenta el caso:
    “Imagina que un compañero de tu escuela ha comenzado a consumir ‘vapeadores’ y otros productos similares. Últimamente, algunas personas de su grupo lo han animado a probar otras sustancias. Él duda en hacerlo porque sabe que puede dañar su salud, pero siente presión por encajar. ¿Qué derechos están en jueg