Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de Clase
Sesión 1 de 2
Contenido: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Habilidades matemáticas, pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura

Propósito de Aprendizaje (PDA):
El estudiante compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Activación de conocimientos previos
El docente inicia la clase solicitando a los estudiantes que, individualmente, escriban en su cuaderno una lista de situaciones cotidianas donde se utilicen números negativos (por ejemplo, temperaturas bajo cero, deudas, profundidades bajo el nivel del mar).
Posteriormente, en equipos pequeños, comparten sus ejemplos y discuten:

• ¿Por qué en esas situaciones es necesario emplear números negativos?


• ¿Cómo podemos representar estos valores en una recta numérica?

Enseguida, se lee en voz alta un breve texto sobre la historia de los números negativos y su uso en distintas culturas (por ejemplo, China, India y Europa medieval).
Se reflexiona en plenaria:

• ¿Por qué algunas culturas los aceptaron antes que otras?


• ¿Qué retos enfrentaron para representarlos y utilizarlos?

Transversalidad:
Se propicia la lectura y la formulación de ideas escritas al responder las preguntas, enfatizando la relación de los números y su representación con prácticas culturales.

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Indagación guiada y construcción de conocimientos
Activ