Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Tiempo estimado: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido central: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque interdisciplinar: Atención al problema de convivencia
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños reconozcan y valoren la diversidad en sus familias y en el grupo, identificando elementos de su historia personal y familiar a través de la lectura, el diálogo y actividades colaborativas, fortaleciendo la convivencia y el respeto.

Inicio (10 minutos)

Ambientación:
Se da la bienvenida al grupo, se les invita a sentarse en círculo y se comenta que hoy hablarán sobre las familias y las cosas que hacen que cada una sea especial.

Dinámica de sensibilización:
Se muestra un cuento ilustrado breve ("Las familias de mi corazón") que representa familias diversas (nuclear, extensa, de diferentes orígenes y lenguas). Se lee en voz alta, promoviendo la participación con preguntas como:

• ¿Quién vive contigo en casa?


• ¿Cómo es tu familia?


• ¿Qué te gusta hacer con ellos?

Enfoque de lectura:
Se resaltan palabras que muestran diversidad: cultura, idioma, juegos