Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria (8-10 años)
Área: Escuela - Formación Cívica y Ética
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido central: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Lectoescritura

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Que los alumnos aprecien lo que las personas les aportan en la atención de sus necesidades e intereses, reconociendo la importancia del enriquecimiento mutuo.

Propósito de la sesión

Que las y los estudiantes identifiquen y valoren sus propias necesidades, las de sus compañeros y compañeras, y reflexionen sobre cómo la diversidad de características y necesidades enriquece la vida escolar y personal. Se promoverá el pensamiento crítico sobre las diversas formas de ser, sentir y vivir, desde una mirada intercultural y empática.

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:

  
  

  La docente inicia preguntando:

  
  
  
  
  • ¿Qué necesitamos todas las personas para sentirnos bien en la escuela?
  
  
  • ¿Tú crees que todos necesitamos exactamente lo mismo? ¿Por qué sí o por qué no?
  
  
  
  

  Se invita a que respondan de manera oral o, si lo prefieren, escriban sus ideas en una hoja.
  Se lee en voz alta una breve anécdota (máximo 2 párrafos) sobre un niño de otra cultura que llega a una nueva escuela, resaltando algunas de sus necesidades y características diferentes.

  
  



• Propósito explícito:

  
  

  "Hoy vamos a descubrir cómo cada uno de nosotros tiene necesidades y características distintas, y