Descubrimos los avisos y carteles a nuestro alrededor**

Plan de clase

Planeación Didáctica
Secuencia: Sesión 1 de 5
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Eje: Lengua Materna—Español
Contenido: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, apropiación de las culturas, interdisciplinariedad con comprensión lectora

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que las y los estudiantes elaboren, de manera individual y/o colectiva, avisos publicitarios y escriban textos breves con el formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.

Sesión 1: Descubrimos los avisos y carteles a nuestro alrededor

Propósito de la sesión:

Reconocer y valorar la diversidad de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros presentes en la comunidad, escuela y hogar, identificando su función, formato y mensajes, así como su importancia para la comunicación cotidiana.

Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización e inclusión:

• Recibo a las niñas y niños con imágenes variadas de avisos, carteles y letreros (de diferentes contextos: escolar, comunidad, salud, tradiciones locales, avisos en lenguas originarias, etc.) y los coloco en un tendedero visual a su altura para que puedan observarlas.


• Planteo preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Han visto mensajes como estos cerca de su casa, en la escuela o en el mercado?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • ¿Están escritos igual o diferente? ¿Tienen dibujos? ¿Qué colores usan?
  
  
  
  


• Promuevo la participación de estudiantes que hablan otra lengua materna o que for