Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Jagna Cedeño
Preescolar 2º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica
Sesión 1 de 6
Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Enfoques: Inclusión, Interculturalidad Crítica
Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinar (Problema: Inseguridad)
Propósito:
Que las niñas y los niños manifiesten oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas en un contexto de convivencia diaria y comunitaria, usando distintos lenguajes.



Secuencia Didáctica


I. Inicio - Presentación y ambientación (10 minutos)
Ambientación:
La maestra o maestro da la bienvenida a todas y todos, mencionando la importancia de la comunidad escolar como un espacio seguro para compartir y convivir.


Dinámica de Círculo de Bienvenida:



  • Niñas y niños se sientan en círculo.

  • Saludo inclusivo en distintas lenguas presentes en el grupo (por ejemplo, español, lenguas originarias, lengua de señas o saludos de otras culturas).

  • Se presentan de manera breve y comparten una emoción que sienten hoy (usando tarjetas con caritas, gestos o palabras según su nivel lingüístico).

  • El docente destaca la importancia de expresar cómo se sienten y cómo esto ayuda a cuidarnos y sentirnos seguros en la comunidad.


II. Desarrollo - Explorando mis necesidades y emociones en la comunidad (25 minutos)



  1. Cuento y diálogo: "La voz de la comunidad"
    El docente cuenta una historia breve protagonizada por un niño o niña que vive en una comunidad que enfrenta el reto de la inseguridad (por ejemplo, miedo a salir a jugar porque hay c