“Juntos aprendemos a convivir”

Plan de clase

Planeación de Clase:
Sesión 1 de 5 – Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Grado: 2º de Primaria (6 a 8 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: “Juntos aprendemos a convivir”
Contenido transversal: Convivencia
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo PDA: Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

1. Propósito de la sesión

Los estudiantes identificarán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, reflexionando sobre la importancia de la empatía en la convivencia diaria, para proponer pequeñas acciones inclusivas que mejoren el entorno del aula.

2. Actividades

Inicio (10 minutos)

• Saludo en círculo, usando el nombre de cada niño para fomentar inclusión.


• Dinámica de “El Espejo”: Cada alumno, por turno, imita una emoción (alegría, tristeza, enojo) y el grupo la refleja (imitando la expresión), para visibilizar que todos sentimos diferente, pero nos podemos comprender.


• Pregunta detonadora: “¿Cómo te gustaría que te trataran tus compañeros en la escuela?”


• Breve lluvia de ideas y registro de las respuestas en cartulina.

Desarrollo (25 minutos)

• Narración participativa: Leer un cuento breve o escenificar una situación común del aula (por ejemplo, un niño nuevo llega al grupo y se siente solo).


• Debate guiado:
  
  
  • ¿Cómo creen que se siente el personaje?
  
  
  • ¿Cómo actuarían ustedes?
  
  
  • ¿El personaje actúa como les gustaría a ustedes?
  
  
  
  


• Actividad interdisciplinar - Dibujo cooperativo:
  
  
  • En equipos pequeños,