Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2 | Matemáticas 4º de Primaria
Contenido: Estudio de los números: Fracciones (tercios, quintos, sextos, novenos, décimos)
Duración: 45 minutos
PDA: Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Fortalecimiento de habilidades matemáticas
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2

I. Inicio (10 minutos) — Activación de conocimientos previos

Dinámica de Indagación:

• El docente coloca en el pizarrón la pregunta detonadora:
  ¿Cómo repartirías una pizza entre diferentes números de amigos para que todos reciban partes iguales?


• En equipos pequeños, los alumnos discuten y hacen un dibujo rápido en su cuaderno representando cómo cortarían una pizza en 3, 5 y 6 partes iguales.


• Breve socialización: Cada equipo explica su razonamiento y qué dificultades encontraron.


• El docente guía el diálogo para identificar la necesidad de representar partes iguales de un todo y su vínculo con las fracciones.

Pensamiento crítico:
El docente fomenta que los estudiantes argumenten por qué creen que su reparto es justo y si existen otras maneras de dividir la pizza.

II. Desarrollo (25 minutos) — Exploración con material concreto y modelos gráficos

Trabajo por estaciones de aprendizaje:

Estación 1: Manipulativos concretos

• Material: Cartulinas de círculos, tijeras y plastilina.


• Actividad: Cada equipo recibe una cartulina circular que repre