Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Comprensión lectora
Interdisciplinariedad: Lengua, Ciencias Sociales, Ética

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Identifica información específica sobre asuntos de su interés y comprende el tema central de textos informativos.

SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos

   
   
   
   
   • El docente invita a los estudiantes a reflexionar: ¿Qué temas les interesan y por qué? ¿Por qué es importante informarnos sobre lo que sucede en nuestra comunidad?
   
   
   • Se realiza una breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre temas de interés personal y colectivo (ejemplo: cuidado del agua, tradiciones locales, salud, deportes, medio ambiente, tecnología).
   
   
   • Se pregunta: ¿Dónde podemos encontrar información confiable sobre estos temas?
   
   
   
   



2. Presentación del propósito

   
   
   
   
   • Se explica que, en dos sesiones, trabajarán en identificar y comprender información relevante en textos para luego compartir y ampliar el conocimiento de su grupo y comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo con texto informativo (actividad grupal e individual)
   
   
   • Elección consensuada de tema: Entre todos, seleccionan el tema de interés colectivo para trabajar la sesión (por ejemplo: la contaminación en la comunidad).
   
   
   • **Entre