Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 — PROYECTO COMUNITARIO: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS INFORMATIVOS
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Edad: 10 a 12 años
Contenido: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.
Problema transversal: Comprensión lectora
Perspectivas: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar

Propósito didáctico de la sesión (PDA)

Que las y los estudiantes identifiquen información específica sobre temas de su interés y comprendan el tema central de textos informativos, integrando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas locales a partir de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y motivación

1. Dinámica de apertura:
   Se le pregunta al grupo: ¿Sobre qué temas les gustaría saber más y por qué creen que es importante conocer sobre eso para nuestra comunidad?
   El docente anima a mencionar temas tanto locales (organización del barrio, costumbres, problemas comunitarios) como globales (cuidado del ambiente, tecnología, deportes, etc.).

   
   



2. Exploración cultural:
   Se muestra brevemente un texto informativo sencillo impreso o en proyector relacionado con una tradición local o un problema de la comunidad, por ejemplo, “La importancia del agua limpia en nuestro municipio”.

   
   



3. Establecimiento del reto:
   Se les plantea el reto: *Realizaremos un proyecto para investigar y compartir información sobre un tema qu