Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión Didáctica: Preescolar 1º

Ámbito: Socioemocional
Contenido: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (Service Learning)
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Eje interdisciplinar: Convivencia
Secuencia Didáctica: Única sesión (Sesión 1 de 1)

1. Inicio (10 minutos)

Bienvenida y motivación

• La maestra saluda a cada niño y niña por su nombre, fomentando un clima de confianza y pertenencia.


• Se realiza una breve dinámica de saludo con gestos (aplauso, manos arriba, manos en el corazón) para incluir a todos y propiciar la participación, considerando a quienes tienen necesidades motrices diversas.


• Se pregunta: “¿Cómo se sienten hoy?” mostrando tarjetas o imágenes (caritas) de emociones básicas y permitiendo que cada alumno elija la que refleje su estado. Los alumnos pueden señalar, verbalizar o hacer gestos.


• Propiciar pensamiento crítico: Se cuestiona: “¿Por qué creen que sentimos emociones diferentes?”

2. Desarrollo (25 minutos)

Juego de representación: “Teatro de las emociones”

• Se explica a los niños que jugarán a ser actores para ayudar a la escuela a convivir mejor, usando las emociones para entender cómo se sienten los demás.


• La maestra lee pequeñas historias de situaciones cotidianas (por ejemplo: “Un niño encuentra un regalo”, “Una niña se cae y se lastima”, “Alguien pierde su juguete”, “Alguien se asusta con un ruido fu