La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: Historia 3º Secundaria

Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Duración: 50 minutos
Tema: Análisis de las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo esclavo en los territorios colonizados de América
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Interdisciplinariedad: Historia & Comprensión Lectora
Enfoques: Apropiación de culturas a través de lectura y escritura, Interculturalidad crítica
PDA: Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Activación de Conocimientos Previos

   
   
   
   
   • Proyecta una imagen de un puerto colonial con barcos y personas de diferentes orígenes (europeos, africanos, indígenas).
   
   
   • Pregunta a los alumnos:
     
     
     • ¿Qué observan en la imagen?
     
     
     • ¿Qué relaciones pueden establecer entre las personas en la imagen?
     
     
     • ¿Por qué creen que hay personas africanas en América durante la época colonial?
     
     
     
     
   
   
   • Breve diálogo para situar la problemática: ¿Cómo y por qué llegaron esclavos africanos a América?
   
   
   
   



2. Presentación del Problema

   
   
   
   
   • Explica que, a través de la sesión, trabajarán para responder la siguiente pregunta guía:
     ¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo esclavo en América?
   
   
   • Comenta que reflexionarán sobre el impacto cultural y social de estos procesos y cómo se apropiaron y transformaron las culturas en América.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minut