Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 4º de Primaria (8 a 10 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Educación Cívica y Ética

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos e inclusión:
  El docente inicia con una pregunta abierta para el grupo:
  “¿Alguna vez han observado cómo cambia un parque, jardín o área verde cuando no se cuida? ¿Qué cosas han visto que pasan cuando las personas no cuidan estos lugares?”


• Se recogen diferentes opiniones, dando espacio y tiempo a todos, incluyendo a quienes necesitan apoyo para expresarse (uso de imágenes, pictogramas o apoyo verbal).


• Breve video o imágenes sobre ecosistemas degradados y ecosistemas sanos.


• Planteamiento del problema:
  El docente presenta una situación problemática adaptada a su contexto local:
  "En nuestra comunidad, las áreas verdes están llenas de basura y hay pocas plantas. Algunos animales han dejado de venir. ¿Por qué creen que pasa esto? ¿Qué consecuencias tiene en nuestras vidas?"

2. Desarrollo (25 minutos)

• Formulación de preguntas guía (Pensamiento crítico):
  En equipos heterogéneos, se entregan tarjetas con preguntas:
  
  
  • ¿Qué es un ecosistema y p