Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Formación Cívica y Ética | Secundaria 1º
Título de la sesión: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión, Igualdad de género e Interdisciplinariedad (Discriminación)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Que las y los estudiantes analicen las causas que dan origen a las diferencias en la calidad de vida de la población en México y el mundo, y las comparen con su derecho a la igualdad sustantiva y a una vida digna.

Fase 1. INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos, sensibilizar y contextualizar la problemática.

• Dinámica de sensibilización: Presentar 3 imágenes distintos escenarios en México y el mundo:
  
  
  • Una comunidad rural marginada
  
  
  • Una zona urbana con servicios
  
  
  • Un grupo diverso de jóvenes conviviendo
  
  
  
  


• Preguntar: ¿Qué observan en cada imagen? ¿Cómo creen que viven las personas ahí?


• Lluvia de ideas: En equipos pequeños, responder brevemente en una hoja: ¿Qué creen que es "calidad de vida"?


• Socializar algunos ejemplos de desigualdad que conocen (evitar estigmatizar; promover lenguaje inclusivo y respeto a la diversidad).


• Introducir el desafío: “¿Por qué existen diferencias tan grandes en la calidad de vida de las personas, y cómo se relaciona esto con sus derechos?”

Fase 2. DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Profundizar en el tema a través de la metodología ABP y la perspectiva de inclusión e igualdad de género.

• Presentación del problema:
  “En una comunidad mexicana, algunos adolescentes no pueden acceder a la misma educación, servicios de salud o alimentación que otros. Además,