Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 2: Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad
Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque interdisciplinar: Artes/Estética – Pensamiento Crítico – Habilidades Matemáticas

PROPÓSITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE (PDA):
Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio (10 minutos): Explora y Pregunta (Fase de Indagación Inicial)

• Ambientación sensorial y estética:
  Coloca varios objetos y artefactos tecnológicos (teléfono antiguo, calculadora, licuadora de juguete, lámpara, reloj, cámara, etc.) en una mesa cubierta con tela colorida. Utiliza música suave de fondo y luces tenues para crear un ambiente especial, invitando a la curiosidad.

  
  



• Conversatorio guiado:
  "La Mesa Misteriosa". Invita a los niños a observar los objetos y artefactos. Con voz melodiosa pregunta:
  — ¿Qué objetos ven aquí?
  — ¿Para qué creen que sirven?
  — ¿Alguna vez han visto o usado alguno en casa o en la escuela?
  Registra en una cartulina (a modo de mural) las respuestas utilizando dibujos y palabras clave.
  Invita a los niños a tocar, observar y describir cómo son visualmente y qué materiales creen que los forman (fomentando habilidades de observación estética y pensamiento crítico).

  
  

2. Desarrollo (25 minutos): Indaga y Construye (Fase de Exploración y Descubrimiento)

• Indagación activa en estaciones:
  Divide al grupo en equipos pequeños. Cada equipo explora una