Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 4º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Incorporación interdisciplinar: Atender al problema de la deficiente comprensión de la lectura.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y contexto (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: suma y resta como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan sumas y restas en su contexto diario.


• Introducir el contexto de la deficiente comprensión de la lectura y su relación con las operaciones matemáticas.


• Promover la participación activa de todos los alumnos y fomentar el respeto entre ellos.

Sesión 2: Exploración y comprensión de la suma (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen sumas.


• Guiar a los alumnos para que resuelvan las situaciones problemáticas usando los algoritmos convencionales de suma.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos y la discusión de los diferentes métodos utilizados para resolver las situaciones.


• Reflexionar junto con los alumnos sobre la relación entre la suma y la adición de cantidades en situaciones reales.

Sesión 3: Exploración y comprensión de la resta (45 minutos)

• Or