Estudio de los números decimales**

Kenya Montero
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2


Secuencia Didáctica: Estudio de los números decimales
Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoques: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico, inclusión, interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)



1. Propósito Didáctico (PDA):
Que los alumnos sean capaces de leer, escribir y ordenar números decimales hasta los diezmilésimos en notación decimal y letra, interpretándolos en diferentes contextos.



2. Contenido Central:



  • Lectura, escritura y comparación de números decimales hasta los diezmilésimos.

  • Identificación y uso de decimales en la vida cotidiana y en diferentes disciplinas.

  • Desarrollo de habilidades matemáticas y pensamiento crítico.



3. Metodología: Aprendizaje por indagación
Los estudiantes, mediante retos y preguntas guía, descubrirán y construirán su conocimiento sobre los decimales.



4. Secuencia didáctica de la sesión 1


A. Activación de saberes previos (5 minutos) – Inclusión y motivación



  • El docente plantea la siguiente pregunta al grupo:
    “¿En qué situaciones cotidianas usamos números con punto decimal?”

  • Se forman equipos diversos considerando género, ritmo de aprendizaje y estilos.

  • Los alumnos comparten ejemplos, mientras el docente registra en el pizarrón las respuestas (por ejemplo: dinero, mediciones, resultados deportivos, ciencia, etc.).


B. Indagación guiada (10 minutos) – Desarrollo del pensamiento crítico



  • El docente entrega a cada equipo un conjunto de tarjetas con diferentes cantidades decimales (por ejemplo: 0.1; 2.345; 0.004; 7.0321).

  • Reto 1:
    “Orden