Estudio de los números
Kenya Montero
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema: Estudio de los números
Contenido: Sucesión numérica hasta seis cifras, en español y lengua materna
Objetivo (PDA): El estudiante expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Enfoques clave:
- Aprendizaje por indagación
- Inclusión
- Pensamiento crítico
- Interdisciplinariedad con comprensión lectora
1. Inicio (10 minutos)
Dinámica de sensibilización e inclusión:
- El docente da la bienvenida, propiciando un ambiente de respeto por la diversidad lingüística y cultural.
- Pregunta generadora para activar conocimientos previos y fomentar pensamiento crítico:
¿Por qué creen que usamos los números para organizar información en nuestra vida diaria? - Lectura breve (en español y, si es posible, en la lengua materna) de un texto simple donde se mencionen números grandes contextualmente, como una noticia de población o cifras de un evento histórico local.
- Reflexión grupal breve:
¿Qué información nos dan los números en este texto? ¿Por qué es importante comprenderlos y saber contarlos, incluso en otro idioma?
2. Desarrollo (25 minutos)
Metodología de aprendizaje por indagación y enfoque interdisciplinar:
Exploración:
- El docente plantea el reto:
¿Podremos contar hacia adelante y hacia atrás desde cualquier número de hasta seis cifras, y también hacerlo en diferentes lenguas? - Se forman equipos diversos, considerando estudiantes con diferentes capac