Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Teresita Chávez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Sesión 1 de 5: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Grado: 5º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Modalidad: Aula presencial
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión, pensamiento crítico, interdisciplinariedad (habilidades matemáticas)


Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los estudiantes resuelvan situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que impliquen multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador, comprendiendo la relación inversa entre multiplicación y división.



Secuencia Didáctica


Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:
El docente preguntará:



  • ¿Recuerdan cómo se resuelve una multiplicación con números fraccionarios o decimales?

  • ¿En qué situaciones de la vida diaria han usado la multiplicación o la división con estos números?

  • ¿Qué creen que significa que multiplicación y división son “operaciones inversas”?


Instrucción inclusiva:
El docente dará voz a diferentes estudiantes, asegurando participación de niñas, niños y estudiantes con NEE, apoyándose con material visual (póster con ejemplos de fracciones, decimales y palabras clave: “multiplicar/dividir/inverso”).



Desarrollo (25 minutos)


1. Indagación guiada (individual y en pequeños equipos):
Los alumnos reciben una hoja con el siguiente desafío real:


"En la cafetería de la escuela, se necesitan preparar 3 jarras de agua para la hora del receso. Cada jarra lleva 2.5 litros de agua. ¿Cuánta agua se necesita en total para las 3 jarras?"