Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Nivel: Secundaria, 3º grado (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Enfoques: Pensamiento crítico, Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplina: Prevención de adicciones

Objetivo de Aprendizaje (PDA)

Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

1. Fase de Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar y activar conocimientos previos sobre cómo nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos influyen en nuestra vida cotidiana y nuestra salud, particularmente en la prevención de adicciones.

Actividades:

• Dinámica "¿Quién soy yo?"
  Cada estudiante escribirá en una hoja tres palabras que reflejen cómo se perciben (ser), cómo suelen tomar decisiones (pensar), cómo reaccionan ante situaciones difíciles (actuar) y cómo suelen relacionarse (relacionarse).
  Se comparte voluntariamente con el grupo para reconocer la diversidad.

  
  



• Planteamiento de pregunta guía:
  El docente pregunta:
  “¿Cómo influyen nuestras características personales y nuestras decisiones en la forma en que enfrentamos problemas como las adicciones?”

  
  



• Breve exposición:
  El docente introduce el tema conectando la importancia del conocimiento propio y de los otros para el bienestar personal y social, y hace énfasis en cómo estas formas pueden ser factores de protección o de riesgo frente a