Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: LECTURA COMPARTIDA EN VOZ ALTA

Grado: 1° de Primaria
Edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Lectura compartida en voz alta
Objeto de Aprendizaje (PDA):
Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario
Eje transversal: Artes y experiencias estéticas, Vida saludable
Problema a atender: Desinterés

Propósito de la sesión:
Que las y los estudiantes logren leer en voz alta diferentes tipos de textos breves de uso cotidiano, seleccionados en comunidad, favoreciendo el interés lectoescritor mediante el arte, experiencias lúdicas y mensajes sobre hábitos saludables.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos)

• Activación sensorial y emocional:
  La maestra o el maestro recibe al grupo con música suave y coloca imágenes coloridas de carteles y recados reales en lugares visibles del aula.


• Conversación inicial:
  Se pregunta al grupo:
  “¿Han visto letreros o carteles en su colonia, parque o escuela? ¿Recuerdan algún mensaje bonito que hayan leído?”
  Se invita a compartir.


• Conexión con vida saludable:
  Se plantea la pregunta:
  “¿Por qué es importante que los mensajes en carteles o letreros nos ayuden a cuidar nuestra salud?”

Desarrollo (25 minutos)

• Proyecto comunitario breve:
  Se forma un círculo para la “Lluvia de mensajes”. Cada estudiante elige un texto breve (letrero, mensaje, recado, cartel) que esté presente en la comunidad escolar o en casa, que les llame la atención (por ejemplo: “Lávate las manos”, “Bienvenidos”, “No tirar basura”, “Cuida tu