Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 1: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel educativo: Primaria, 2º grado (6-8 años)
Duración: 45 minutos
Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno escribe su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Eje interdisciplinar: Fomento de la convivencia
Enfoques transversales: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

Actividad de sensibilización

• Se inicia la clase con una breve conversación grupal:
  “¿Por qué son importantes los nombres? ¿Cómo te sientes cuando alguien pronuncia bien tu nombre?”
  Se fomenta que cada alumno exprese lo que representa su nombre para él/ella y su relación con su familia y comunidad.


• Se destaca la diversidad de nombres y apellidos presentes en el aula, valorándolos como parte del patrimonio personal y social.


• Se plantean preguntas para detonar pensamiento crítico:
  
  
  • ¿Qué pasaría si no tuviéramos nombres?
  
  
  • ¿Por qué debemos respetar los nombres de los demás?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

Proyecto comunitario: “Conociendo a quienes nos rodean”

• Trabajo grupal colaborativo e inclusivo:
  Se forman pequeños equipos, procurando la diversidad (género, habilidades, origen étnico, etc.).


• Cada alumno escribe en una hoja su nombre completo y el de al menos dos familiares, procurando usar su mejor letra.


• Después, cada equipo intercambia sus hojas y leen en voz alta alg