El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1 DE 2 – INGLÉS SECUNDARIA 1º

Contenido: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Tema transversal: Trabajo en equipo

Enfoques: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y generar interés a través de situaciones significativas relacionadas con realidades diversas.

1. Bienvenida y ambientación

   
   
   
   
   • El docente saluda y presenta imágenes de comunidades diversas (locales y extranjeras) enfrentando distintos problemas (agua potable, basura, espacios públicos).
   
   
   • Se hace una pregunta generadora:
     What kind of problems do you see in these pictures? Do you know similar problems in your community?
   
   
   • Los estudiantes responden de forma voluntaria y dialogan brevemente en inglés (guiados por el docente si es necesario).
   
   
   
   



2. Enfoque intercultural

   
   
   
   
   • Se reflexiona brevemente sobre cómo diferentes comunidades afrontan problemas similares de formas diversas, invitando al alumnado a pensar en razones culturales, económicas y sociales detrás de estas diferencias.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Propósito: Investigar, analizar y comparar soluciones a problemas comunitarios en inglés, promoviendo la colaboración y el pensamiento crítico.

1. Formación de equipos colaborativos
   
   
   • Los estudiantes se agrupan en equipos heterogéne