Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación didáctica de Aula: Sesión 1 de 2

Nivel Educativo: Preescolar Segundo Grado (3 a 6 años)
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales
Duración: 45 minutos
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Nivel de Desarrollo: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas
Problema Interdisciplinar: Habilidades matemáticas fundamentales

Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA):
Que los estudiantes usen números con distintos propósitos y en distintas situaciones del entorno, a través de la indagación y experiencias significativas, vinculando los saberes numéricos con su contexto sociocultural.

1. Apertura (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y despertar el interés mediante una experiencia estética.

Estrategia:

• Ambiente: El salón se ambienta con música tradicional mexicana, y se disponen distintos objetos del entorno local (frutas, semillas, muñecos artesanales, instrumentos musicales).


• Dinámica inicial (Indagación): Reunidos en círculo, la maestra presenta una caja misteriosa decorada artísticamente. Al abrirla, invita a los niños a explorar los objetos que contiene, preguntando:
  
  
  • ¿Cuáles de estos objetos conocen?
  
  
  • ¿Para qué creen que sirven?
  
  
  • ¿Cuántos objetos ven?
  
  
  
  


• Dialogamos: Invitamos a los niños a expresar ideas sobre para qué les serviría saber cuántos objetos hay.


• Enfoque crítico: Se fomenta la observación, la comparación y el diálogo: ¿Por qué sería importante contar en casa o en la comunidad?

**2. Desarrollo