Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Inglés
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Contenido: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad
Enfoques clave: Interculturalidad crítica, Inclusión, Proyecto comunitario, Interdisciplinariedad (Valores)

Objetivo de aprendizaje (PDA):

Elabora un cómic o manga en inglés sobre situaciones donde se rescata la importancia de la interculturalidad.

Metodología:

Proyecto comunitario (trabajo colectivo hacia el desarrollo de un producto con impacto en la comunidad escolar y reconocimiento de la diversidad cultural).

FASE 1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de activación:

• Saludo inclusivo en inglés y breve presentación donde cada alumno comparte, en inglés, una palabra relacionada con su identidad cultural o familiar (ej: food, tradition, music, language).


• Plática guiada sobre "¿Qué es la interculturalidad?" utilizando imágenes y ejemplos visuales de diferentes culturas (ropa, festividades, comida).


• Pregunta detonadora en plenaria:
  “¿Por qué es importante respetar y conocer otras culturas? ¿Dónde vemos la interculturalidad en nuestra vida diaria?”

Propósito:
Reconocer la diversidad dentro del grupo y sensibilizar sobre la importancia de los valores como el respeto y la empatía en contextos interculturales.

FASE 2. DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 1: Exploración de Manifestaciones Culturales y Lingüísticas (10 min)

• Proyección de imágenes/fotografías de distintas manifestaciones culturales y artísticas (comida, vestimenta, arte, festivales, idioma,