Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
KARLA MARTINEZ- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Enfoque: Igualdad de género, pensamiento crítico
Metodología: Proyecto comunitario interdisciplinar
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Problema transversal: Violencia
OBJETIVO (PDA):
Redacta un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realiza de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.
FASE 1: INICIO (10 minutos)
Actividades:
Bienvenida y encuadre:
Saluda con amabilidad a los estudiantes y menciona el propósito de la sesión.
"Hoy comenzaremos un proyecto dirigido a erradicar expresiones de violencia en nuestra comunidad, desarrollando habilidades de comunicación asertiva y dialógica. Reflexionaremos sobre cómo el lenguaje puede contribuir o abatir la violencia, especialmente desde la perspectiva de la igualdad de género."Exploración de saberes previos:
Promueve una lluvia de ideas con la pregunta:
"¿En qué situaciones han visto o escuchado expresiones de violencia en la escuela, el hogar o los medios, y cómo creen que el lenguaje influye en esas situaciones?"
Se registran algunas respuestas en el pizarrón, clasificando entre violencia física, verbal, simbólica y de género.Presentación del proyecto comunitario:
Explica que su reto será investigar y redactar un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia, para posteriormente difundirlo en la comunidad escolar.