Formación Cívica y Ética 2º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación Cívica y Ética 2º de Secundaria
Sesión 1 de 2
Duración: 50 minutos
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar: Convivencia

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que los alumnos participen en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

I. INICIO (10 minutos)

Bienvenida e integración
El docente recibe al grupo y realiza una breve dinámica de saludo intercultural: cada estudiante comparte, en su lengua de preferencia (puede ser lengua indígena, español u otra), la palabra “respeto” y su significado personal. Se resaltan las similitudes y diferencias culturales en torno a la palabra.

Planteamiento del problema (ABP)
Se presenta la siguiente situación problemática:
“En su escuela, algunos estudiantes han sido excluidos de actividades y se han hecho comentarios discriminatorios sobre su lengua, género o cultura. Además, hay reglas escolares poco claras, lo que genera malentendidos y conflictos en la convivencia diaria. Ante esto, un grupo de estudiantes pregunta: ¿Qué podemos hacer para que nuestras reglas y leyes escolares realmente protejan la igualdad y los derechos de todas y todos?”

Se realiza una lluvia de ideas breve en equipos mixtos (procurando inclusión de género, cultura, capacidades y origen), sobre qué normas o reglas conocen en su