Español 2º Secundaria**
Brenda Elizabeth Valdés- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Español 2º Secundaria
Sesión 1 de 2
Contenido: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Edad: 12-15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora
Objetivo de aprendizaje (PDA)
Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos); los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Fase 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos, motivar y contextualizar desde la interculturalidad.
Estrategias:
Dinámica de apertura:
- Se proyecta un breve collage visual de portadas y fragmentos de cuentos, novelas, poemas y obras dramáticas de autores de diversas culturas de México y el mundo.
- Pregunta detonadora: “¿Qué historias, personajes o poemas son importantes en tu comunidad o en tu familia?”
- Debate breve (oral): Se invita a dos o tres alumnos a compartir alguna narración, leyenda, cuento o poema que recuerden o que forme parte de su identidad cultural.
Contextualización:
- Se explica que la literatura es una ventana a las culturas y que, a través de este proyecto, explorarán cómo los textos literarios tradicionales y contemporáneos pueden ayudarnos a comprender y valorar las diversas realidades culturales y sociales en México y el mundo.
Fase 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Apropiar y analizar textos literarios de distinta