La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Español 1º de Secundaria
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: Comprensión lectora
Enfoques transversales: Inclusión y Igualdad de género
PDA (Propósito del aprendizaje): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad de bienvenida:

• El/la docente saluda y organiza a los estudiantes en círculo para promover la participación e igualdad.


• Presentación del tema a partir de una pregunta generadora:
  “¿Cuántas lenguas hay en México? ¿Cuántas conocen ustedes? ¿Qué lenguas se hablan en sus hogares o comunidades?”


• Los estudiantes comparten, de manera voluntaria, las lenguas que conocen o que han escuchado en casa o comunidad. El/la docente toma nota en el pizarrón, procurando que todas las contribuciones sean valoradas por igual, independientemente de la lengua o género del estudiante.


• Breve reflexión guiada:
  Se menciona que México es uno de los países con mayor diversidad lingüística, y que todas las lenguas son igualmente valiosas.
  El/la docente explica que, a lo largo de dos sesiones, se trabajará en un proyecto comunitario sobre la riqueza lingüística.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad central: "Viaje literario por la diversidad lingüística"

1. Presentación de fragmentos literarios (10 min):
   El/la docente asigna pequeños textos literarios breves (fábulas, poemas, relatos populares) proveni