Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Asignatura: Historia
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Las mujeres y sus historias
Enfoque: Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad con comprensión lectora
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Revisa fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos:
  Se iniciará la sesión proyectando imágenes antiguas y contemporáneas de mujeres en diferentes actividades sociales (por ejemplo, en la política, la ciencia y la vida cotidiana). Se pedirá a los estudiantes que respondan oralmente: “¿Dónde han visto mujeres en los libros de historia? ¿Qué papel han jugado?”


• Presentación del problema:
  Se plantea la siguiente situación:
  “En los libros de historia solemos estudiar la vida de personajes famosos, la mayoría hombres. Sin embargo, ¿qué historias de mujeres han quedado fuera? ¿Por qué es importante conocerlas?”


• Propósito de la clase:
  Se explica que, a través del análisis de fuentes históricas, se busca descubrir y reflexionar sobre la participación de las mujeres en diferentes épocas. Además, se les informará que se trabajará la comprensión lectora como herramienta clave.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División en equipos de trabajo colaborativo
  Se forman equipos de 4-5 alumnos. Cada equipo recibirá un breve paquete de fuentes primarias y secundarias ajustadas a su nivel (extractos de cartas, fragmentos de diario, imágenes, textos de libros de historia) relaciona